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灵遁者科普三部曲：对世界永远要充满想象。灵遁者科普三部曲《变化》，《见微知著》，《探索生命》。

NO1、

《变化》为灵遁者宇宙物理科普基础读物，内容丰富、叙述生动、插图精彩。更关键的是该书在现有物理基础上，有非常大的启发性拓展。对于最基本的问题，引力，惯性，相对论，光速，时空都有独到的看法。

可供具有初中，高中，理工科大学初年级文化程度的读者阅读。这本书把读者引入千奇百怪、绚丽多彩的"宇宙物理"。书中没有繁琐的数学描述，以当代物理前沿理论为基础，进行了具有启发性的探索。是一本通俗易懂，畅快淋漓的科普书籍，吸引了无数普通读者，为他们了一扇思想之门。

句子摘录：

1、所以世界是确定的，但世界的确定性不是你能把我的。这就是确定的不确定性真理！——灵遁者《变化》

2、惯性大小其实和距离没有关系。因为这是一种性质，处于引力场中的物体，都具有这种性质。你对于地球的惯性是多大，那么对于其他星球而言也是多大。——灵遁者《变化》

3、

4、物体为什么不能超越光速的原因是，光速是一种“束缚态”。物体无法以自身能力对抗整个宇宙能量，所以不能超越光速。——灵遁者《变化》

5、一切具有运动性质的物质，都是具有波动性质的。

6、我们的宇宙一定有知识所达不到的地方，但想象力可以。

7、物质和空间其实是一体的东西。

8、你一定要相信，时间时刻存在！

9、时间是物质在引力场中的位置以及运动速度的应变度量。它是物质存在的客观形式。

10、质量是物质在相对时空中的一种物理属性。物体所蕴含能量的多少是物质质量的量度。

11、一生很短，我们亿万人的时间加起来，也不是很长。但我们不是和时间赛跑。我们每个人都是和自己赛跑。和光速赛跑。

NO2《见微知著》

《见微知著》是独立学者灵遁者关于量子力学的科普书籍。量子力学是极为奇妙的理论，它在科学家之间引起了最为激烈的争议和关注。从现实角度来说，它又给我们带来了无与伦比的变化和进步；从科学史角度来说，也几乎没有哪段历史比量子力学的创立更精彩动人。

《见微知著》将带你做一次量子力学之旅。从爱因斯坦和波尔的EPR之争开始，沿着量子力学发展的道路，带你去经历科学史上的乌云和暴雨，和最伟大的物理学家们一起思考，和大胆开拓思维。《见微知著》以极具诙谐和提问式口吻叙述了经典物理和量子力学的碰撞，以及量子力学从无到控制整个微观世界的艰难发展历程，回顾了诸多量子力学经典实验.。此书电子版在灵遁者淘宝有售。

作者其实是在用“80后”的语言描写量子力学与科学家们的探索，虽然这本书写的是量子力学，但此书提出了众多新颖的观点。认为量子力学世界是确定的，对电子双缝实验，薛定谔的猫，物理场的统一，波粒二象性等都做出自己的回答。并且清晰勾勒出让专业人士都觉得很难懂的学科的脉络。

但作者说：“我告诉你们的不是科普知识，而是告诉你们，要学会去思考，去想象。”这本书的出现，向我们表明，不是物理学家也可以谈物理学，而且可以谈这么好。

《探索生命》心理学科普作品，是中国独立学者，科普作家灵遁者创作的心理学科普作品。作品总分33章，分别不同角度，从简单，从基础，到深刻，解释大脑意识。

"我对于探索的热爱，从来没有减少。探索生命，这是自人类诞生以来，都在拼命解读的课题。可能你会嘲笑我，你是科学家吗?你是生物学家吗?……我说不是。但是这毫不影响我的探索。

12、有任何一丁点物质的存在，就证明了空间存在。

13、你想证明的东西，永远必须在你要证明的东西之外去证明。

14、人一定要站在可以想象的地方说事，对于不可想象之事。请沉默。

15、人类一定要相信，最伟大的人还没有出现。

16、要相信你看到的东西，但更有相信你看不到的东西。

17、上帝没有掷骰子，人类才是掷骰子的人。他迷茫啊。

18、可以理解的矛盾，就不可怕！

NO3灵遁者心理学书籍《探索生命》

这是一个需要创新的时代，但更是一个需要"消化"和"总结"的时代。人类几千年来对于生命的探索，足以让我重新"整合消化"，并且内省发现新的东西。爱因斯坦一直相信宇宙有统一的"力"。他一直在寻找，直到死亡。这是一种精神，一直影响着我。"

灵遁者首先回顾了关于生命的诞生，生命的起源内容，他认为探索生命大脑的意识，要从生命的起源，大脑的进化来开始认识。将意识的层次划分为：无感觉，感觉，知觉，想象，思维。充分论证了，各种感官与意识的区别和联系。并对于动物的意识，给予高度评价。认为动物的意识，可以处于想象，甚至思维阶段。动物有自我意识，想象，欺骗等行为。

在本书第三十三章，灵遁者提出人性10大公理，为研究心理学提供了新思路，新方法。该思路，被广泛评价，见于各大网络平台。

人性的10大公理：

公理一：意识产生的生物学机理别无差别。

其他表述：此意识和彼意识无本质差别。

公理二：意识是由先天力量和后天力量共同驱动的。

公理三：生命体体征存在时，意识时刻存在。

公理四：社会中人的意识，具有社会性。

公理五：概念性的东西，必须是后天建立的。

公理六：真伪的概念存在，但无法界定。

也可以这样表述：人是具有矛盾性意识的，即人的意识一定有非理性的一面。

公理七：意识产生于行为之前。

公理八：记忆机制表明遗忘是不可避免的。

公理九：潜意识内容的提取具有不确定性。

公理十：从遗传和发展角度共同来说，意识总服务于如何更好的存在。

问题一：什么叫做绘本？ 绘本是书的一种，　绘本溯源于中国，可能早期日本人将中国的佛经（经变图），绘卷（法华经）当成绘画书，后来发展成现在的绘本。这个名词出现有十年左右，绘本其实就是图画书，为了避免与图书混淆，后来才习惯使用这个由日本传入的名词。

绘本图书与其他普通图画书的区别在于绘本图书通常有独立的绘画著者，图画有个人风格，画面即情即景，可单幅成画。我们常见一些有图有文的书，尽管这些书的图画画得十分有趣，但这些图画只是文字的补充，只是一类具有文字系统功能的图画。这类书多见于教材和教辅类图书。书中的图画不具备“图画语言”功能。图画书与我国传统的连环画、连环漫画相比，后者好比是传统舞台剧，读者只能在一定角度用全中景去看，会产生极大的距离感。低幼图画书却好比是供低幼儿童看的一部**，它既展示出宽广的视野，又有细节的特写，既有极其有趣的故事情节，又暗藏着起、承、转、合的节奏设计。 一些以图为主的卡通类幼儿图书与图画书也不同。这些图书绘制精美，画面是活动的卡通片的固化，形式上失去活动的魅力，丁面情节已被“肢解”难以表达原著内容，书中的图画只是引起对卡通情节回忆的符号。看一本日本版欧洲民间故事《狼和小羊》这本图画书，我们可以领略这种“图画语言”。文字很简单：“狼进了小羊家……”。后面用一整版表现狼打开门进来，所有的小羊都很惊慌，有的藏在大钟里，有的藏在床下，有的藏在门后，还有的藏在沙发后……这画面极大地引起了小读者的兴趣。

问题二：什么是绘本图书 绘本，英文称Picture Book，当用汉字为繁体的“绘本”，顾名思义就是“画出来的书”。即指一类以绘画为主，兼附有少量文字的书籍。现在市面上的绘本图书以低幼儿童阅读为主，内容涉及文学、教育、科普等。成人绘本方面如几米、钱海燕等都是近年来出现的绘本作家。

问题三：什么是绘本？ 绘本的概念：

说起绘本，其实非常类似于早期的中国小画书。其实按英文的意思，就是画出来的书。所以，这样一讲就好理解了，就是以绘画为主，而只有少量，甚至是没有文字的图书，称之为绘本。

绘本与普通文字图书的区别：

普通的文字图书里，只有小小的一个或者是两个插图，只能讲它是传统意义上的书，对于此来讲，图只是用作修饰，或者是用来支持文字说明的。而绘本则没有字或者是很少的一部分字，用以来引导作用。还有与那些大式的画书也是有区别的。大的画书，只是用一张一张连续的画来表达一个完整的故事，而不能形成单独的图画来。但是绘本甚至就可以，甚至它其中的某一个图画本身就是一个故事，可以单独成形。所以，在选择给的时候，大家注意了不要被商家骗了。那种大幅图画不能独立起为图画的书，则不是绘本。

对于买过绘本的家长来说，可能会觉得价格实在是太高了。实际上，目前中国市场上还没有专门从事绘本绘画的作家，因此，这些都是从国外引进过来的绘本，甚至有的都是用英文和日本标写的。因此，对于这类图书来讲，就显得比较贵了。因为是新鲜事物，自然就贵。还有另一种就是，绘本的印刷材料和我们普通的书的印刷材料也有很大的区别。因为是专门给孩子阅读的图书，所以，纸张的要求也会很严格。

绘本是用图画来表达故事情节的，因为文字少，所以，通常来讲，需要有人理解图中的意思，才可以把故事完整地讲出来。然而，对于实际上，有这种能力的人实在是太少了，因为我们缺乏美感。对于美感的研究和加强，建议看《谈美书简》。所以，很少有人可以从图画里读出故事来。因此，一般情况下的绘本都会在人物的形象表达以及面部表达上下功夫。这样，就会让理解力很强的小孩子们的一眼就可以看出他们的情绪，或紧张，或害怕，或其他。

对于绘本图书来讲，如果家长看不懂，可能会认为没有必要给孩子买，再说了，那么贵。实际上，还是建议家长选择性地给孩子买几本回家让自己和孩子一起来探讨图画里的故事。即使你看不懂，也可以照葫芦画画，给孩子讲其中的一些能看能明白的地方的知识。不过，这样，就算完全不懂，也可以和孩子一起欣赏一下画作，其实也是美学的一种修炼，不是吗？绘本多为图而少有字

问题四：什么是绘本？ 在绘本中，图画不再是文字的点缀，而是图书的命脉，甚至有些绘本，一个字也没有，只有绘画来讲故事。绘本非常强调情绪和主题的连续性，在短短的几十页之内，形成一个连续的视觉影像。绘本的作者和画者，相当于**导演，他必须在有限的篇幅里，把故事讲的既好看，又清晰。一本优秀的图画书，可以让不认字的孩子，读出其中的意思。此外，绘本都比较唯美，版式精到独特，以封面、扉页、正文以及封底，构成一个近乎完美的整体。绘本阅读的魅力（一） 绘本符合孩子的思维特点，更能激发孩子的阅读兴趣（二） 绘本画面精美，富有内涵，能给孩子艺术审美的熏陶。目前优秀的绘本多数是世界上知名插画家的作品，不仅绘画精美，而且内涵丰富。绘本阅读使孩子的情感受到陶冶，艺术审美能力不断发展，而这种能力的提升是不能单单凭借文字阅读来获得的。（三） 绘本能激活孩子的想象，有利于孩子创造力的培养。绘本故事横跨国界，穿越各种文化背景，透过文字与画面，孩子得以进入不同的世界，使孩子对故事情节展开丰富的联想，让创造力和想象力无限扩大。亲子阅读好处多家长与孩子一起看图画书是最好的亲子方式，亲子共读时间里，图画书的文字、图像会 *** 孩子的视觉系统和大脑皮层，同时父母绘声绘色的讲述，会调动孩子的听觉器官，这将提升孩子对信息的整体加工水平。孩子阅读图画书的过程，也是与成人进行信息交流和情感交流的过程。通过亲子阅读，家长更容易与孩子建立亲密、和谐的关系。在阅读过程中，家长不应是一个冷漠的旁观者，也不应是权威的讲述者和评判者，而是平等的参与者。父母的热情和态度将直接影响着孩子的阅读兴趣。优秀绘本的选择可以从以下两方面具体分析：（1） 故事内容方面故事的取材要贴近孩子的生活，最好是孩子熟悉的事情，但要有一些异于常态、常理、常情的变化，使儿童感觉到熟悉而奇特、新颖而有趣。故事的语言浅近、具体、形象；句子单纯、短小、口语化；朗读时明快、活泼、琅琅上口，富有音乐感。（2） 图画表现方面图画要富有视觉美，要恰当地运用色彩特指，比如小白兔、红狐狸、绿草、金色的阳光等，这样故事中的形象才会更鲜明，也更能激发孩子阅读的欲望。画面的构图也是营造故事视觉美的一个重要手段。高低对比关系以及散点构图等，能在视觉上引起愉悦，使注意力集中在故事的主要人物和情节上，增进孩子对故事的理解。

问题五：什么是绘本表演 用表演来阐述绘画。简称绘本表演

问题六：绘本《什么》 《什么？这是什么？》

内容介绍

《什么？这是什么？》红色手帕里爬出了什么？**的球变成了什么？蓝色的海里跳出了什么……是什么藏在了画里呢？通过翻页，展现出颜色和形状的联系和变化，培养丰富的情感和想象力。明快的颜色、有韵律的语言、充满快乐的视觉游戏，带给宝宝丰富的情绪变化！

作者简介

作者简介 木坂凉 文 出生于日本斡裣亍J人、绘本作家、翻译家。主要作品有诗集《一只小羊》、绘本《我是车》等，作品众多。

问题七：什么是幼儿绘本 绘本源起的西方，它的概念至今也并未有统一的定论。绘本是源自日文的习惯，绘本在英文中是PictureBook（图画书）。在我国台湾地区，图画书与绘本常常被混用，绘本用于较为严格意义的图画故事书，而图画书的界定有时相当宽泛，甚至包括非虚构的知识类图画书、玩具书、歌谣等。

绘本中的图画一般是手绘作品，细腻，形象。图画在整个作品中承担着叙事抒情、表情达意的作用。绘本与传统的插画书不同，以《多纳爱学习》为例，如果说插画书的模式是文+图，图画只是文字的补充说明，那么绘本则是文×图，就是说绘本里的图画完全不依赖文字，文字与图画各自传递信息，互相补充，甚至图画比文字更为重要。

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